基于数据库联邦方式的多数据源集成检索系统   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄永文 《现代图书情报技术》2005,21(11):57-60

介绍了多数据源集成检索系统的产生背景和实现方式，分析了基于数据库联邦方式的多数据源集成检索系统的体系框架和异构问题，对国外的基于数据库联邦方式的多数据源集成检索系统进行了介绍和比较分析。  相似文献   

试探"合作学习"在《体育与健康》教学中的运用     

孙海洪  李运团 《教育学报》2003,(11)

《体育与健康》课程标准的出台意味着该课程的全面转型,学习方式的转变是其核心问题之一。本文结合教学实际,揭示了在传统体育课教学中被忽视的合作学习的重要性,从不同角度分析了新课程实施合作学习的条件,并进一步提出了实施合作学习的要点。  相似文献   

“Enactment of Sámi Past in School Textbooks: Towards Multiple Pasts for Future Making”     

Torun Granstrøm Ekeland 《Scandinavian Journal of Educational Research》2017,61(3):319-332

The article examines the use of archaeological knowledge in elementary history textbooks used in Norwegian schools today. The aim is to determine whether we can find any traces of colonialism by reviewing how these narratives perform in interrelations within and between the Sámi and Norse pasts, and how the narratives allow for hybridity and heterogeneity. Postcolonial theory turns the narrative into an object of analysis. The findings show that the Sámi material remains are outside the system of cultural change and that the temporal and spatial distances produce binary and homogeneous cultures. New material perspectives can intervene in singular performativity. Learning to enact dynamic material heterogeneity may affect the future of pupils’ participation in cultural negotiations of pastsin present.  相似文献   

Global convergence or national variation? Examining national patterns of classroom instructional practices     

Yoonjeon Kim 《Globalisation, Societies & Education》2019,17(3):353-377

The world culture framework posits a convergence in the organisation of education across the world. On the other hand, scholars observing teaching practices inside classrooms find significant variation among nations and regions of the world. This study examined the global change patterns of classroom practices at the between- and within-country levels, drawing on teacher reports from the Trends in Mathematics and Science Study. Results indicate clear between-country convergence toward more student-centred and conceptual instruction. But a nation’s degree of conformity or resistance to this model was contingent upon other nation-specific factors, including centralised curriculum control or world regional location.  相似文献   

民营企业融资约束的异质性与收敛性分析:来自沪深A股的经验数据     

戴瑞姣 《教育教学论坛》2019,(26):64-65

以2007-2017年我国沪深A股的上市民营企业为研究对象,通过计算SA指数,考察我国民营企业融资约束的异质性和收敛性。研究发现,民营企业普遍面临着较为严重的融资约束,区域异质性体现不明显,行业异质性存在,民营企业的融资约束呈现σ-和β-收敛。  相似文献   

西、美殖民菲律宾时期的语言政策对比研究及其启示     

陈兵 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(5):69-74

16至20世纪,菲律宾先后遭受西班牙和美国的殖民统治,根基薄弱的自身文化受到西方语言帝国主义的强烈冲击和影响。西班牙殖民者采用分化语言政策,通过把菲律宾当地语言拉丁字母化来传播天主教,并禁止、限制菲律宾人使用西班牙语;美国取代西班牙占领菲律宾后采取殖民同化语言政策,通过新教传播而大力推广普及英语,使菲律宾至今仍是亚洲使用英语人口最多的国家之一。本文从社会语言学的视角共时对比研究西、美殖民菲律宾时期语言政策的异同,旨在揭示语言政策的语言学层面意义和社会学层面意义,以期探索其对新时期中国语言政策的启示。  相似文献   

阻隔与沟通:异元批评与对话批评——文论建设中的一个问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘安海 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(1):53-58

本从“异元批评”的存在入手，指出“异元批评”使得在批评同一对象时，不仅见解迥然有别，而且批评的各方无法对话。随着对话这一国际潮流向各个领域的广泛渗透，批评家期盼在学批评领域能够进行平等的交流，实现批评沟通。对话批评需要一定的共识，其中最主要的是关于学和学批评的共识。前构成对话批评的前提，后构成对话批评的原则或根据。批评是对话，是关系平等的作家与批评家两种声音的相汇，对话批评是批评家与对话之间以学本为中介共同探讨人类的价值问题。为了进行对话批评，学批评必须走出自我孤立的窘境。  相似文献   

东西方家族企业“不同质”伦理动因之比较     

张震  江林 《成都师专学报》2007,26(5):66-68,88

家族企业的繁衍，在东西方各有其伦理动因，分属不同的文化。其伦理动因在家族企业的存在、发展之中，无论是作用的范围还是作用的程度均有较大差别，在对家族企业伦理动因现代价值的探讨中，涉及东西方家族企业伦理动因之比较就在所难免。不能以“叛离家庭”（或“以家为本”）与否，作为衡量东西方家族企业伦理动因差异的唯一标准和作为是否具有“优秀的文化基因”的判别标准。以“家为本位”特征的作为当代中国家族企业繁衍主要伦理动因的儒家家族主义，并不一定就不具有优秀的“文化基因”，而只具有否定的价值。  相似文献   

TMT异质性对商业模式创新的影响:知识创造的中介作用     

项益鸣  杨瑞萍  朱珊 《科技管理研究》2019,39(14)

本文通过对来自国内的117家中小企业的268个样本数据进行分析,引入高层梯队理论和知识创造理论,探讨了TMT的异质性通过中介变量知识创造对于商业模式创新的影响。研究结果表明,TMT的年龄异质性对于企业商业模式创新具有负面的影响作用,教育水平异质性对于企业商业模式创新具有正面的影响作用,年龄异质性对于知识创造具有负面的影响,教育水平异质性对于知识创造具有正面的影响,知识创造对于商业模式创新具有显著的正面影响。  相似文献   

多元化经营环境下高层管理团队异质性与企业绩效   总被引：1，自引：0，他引：1  

张平 《科学学与科学技术管理》2006,27(2):114-118

企业按其业务的集中程度可以分为不相关多元化、相关多元化和主导业务企业,多元化经营程度不同的企业需要不同类型的高层管理团队与之相配：异质性的高层管理团队驾驭多元化程度较高的企业能取得更好的绩效;而同质性的高层管理团队在多元化程度低的企业中效率更高.  相似文献